Giáo án tin học Lớp 6 - Bài 17:Định dạng đoạn văn bản
Giải Sách
2018-09-17T12:51:58-04:00
2018-09-17T12:51:58-04:00
https://ibaihochay.site/index.php/tin-hoc-5/giao-an-tin-hoc-lop-6-bai-17-dinh-dang-doan-van-ban-2274.html
/themes/linebox/images/no_image.gif
Bài học hay
https://ibaihochay.site/uploads/bai-hoc-hay-logo.png
Thứ hai - 17/09/2018 12:42
Giáo án tin học Lớp 6 - Bài 17:Định dạng đoạn văn bản
Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢNI - MỤC TIÊU1. Kiến thức: HS biết được công dụng của định dạng đoạn văn bản, biết cách định dạng đoạn văn bằng các kiểu- Kĩ năng: HS biết các thao tác định dạng ký tự - Thái độ: Nghiêm túcII - CHUẨN BỊ - GV: Giáo án
- HS: Học bài ở nhà và chuẩn bị trước bài thực hành
III – PHƯƠNG PHÁPIV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY | HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ | NỘI DUNG |
Hoạt động 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ |
Thế nào là định dạng văn bản, mục đích và phân loại định dạng văn bản? Định dạng ký tự là gì? có những tính chất phổ biến nào?Nêu các cách định dạng ký tự? |
HS trả lời HS nhận xét câu trả lời của bạn HS trả lời |
|
Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI MỚI |
* Giới thiệu khái niệm định dạng đoạn văn, các tính chất GV giới thiệu các cách thực hiện định dạng đoạn văn * GV hướng đẫn HS sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.Cho HS lấy Văn bản vủa mình đã gõ, thực hiện định dạng đoạn văn bằng các nút lệnh Minh hoạ lên màn chiếu cho HS quan sát |
HS nghe và ghi bài HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài HS thực hành theo hướng đẫn của GV HS nghe giảng và ghi bài HS nghe giảng, quan sát ví dụ và ghi bài HS thực hiện trên máy |
1/Định dạng đoạn văn 2/Sử dụng các nút lệnh |
V – DẶN DÒVề nhà làm các bài tập trong SGK/91 vào vởChuẩn BỊ phần còn lại. Rút kinh nghiệm................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................