BÀI 2: CÁC SÔ 6, 7, 8, 9, 10
(3 tiết)
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển các kiến thức.
- Đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10.
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Xúc sắc, mô hình vật liệu......
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Tiết 1
| Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
|
- Hát
- Lắng nghe |
2. Khám phá
- GV cho HS quan sát tranh:
? Trong bức tranh có những đồ vật gì?
- GV cho HS làm quen với số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10
- Giới thiệu: Có 6 con ong.
- Viết số 6 lên bảng
-GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.
|
- HS quan sát |
| |
|
3.Hoạt động
* Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên được thể hiện trong SGK.
- GV cho HS viết bài |
- HS theo dõi
- HS quan sát
- Theo dõi hướng dẫn của GV
- HS viết vào vở BT |
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các loại bánh xuất hiện trong hình vẽ và nêu kết quả
- Gv nhận xét , kết luận
|
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát đếm
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn |
Bài 3: Đếm số
- Nêu yêu cầu bài tập
- HD HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng
|
|
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn. |
|
Tiết 2
|
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
|
- Hát
- Lắng nghe |
2. Luyện tập
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV giới thiệu tranh
- Yêu cầu học sinh kiểm tra đáp số được đưa ra trong SGK
- Nhận xét, kết luận
|
- Hs quan sát
- HS nêu đáp số
- HS nhận xét bạn
|
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số
H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
|
- Hs nhắc lại
- HS đếm số
- Nhận xét
|
Bài 3:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS đếm và ghi lại số chân của từng con vật
- HS đếm số lượng các con vật có 6 chân
- HS trả lời kết quả
- GV nhận xét bổ sung
|
- HS nêu
-HS đếm và ghi
-HS đếm
-Hs trả lời : Có 3 con vật có 6 chân
-HS nhận xét |
Bài 4:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Giới thiệu tranh
- Yêu cầu HS đếm các con vật có trong tranh
- GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
- GV nhận xét bổ sung
|
- HS nhắc lại yêu cầu
- Quan sát tranh
- HS làm việc theo nhóm: Đếm các con vật có trong tranh rồi nêu kết quả
|
3/Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn. |
|
Tiết 3
|
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
|
- Hát
- Lắng nghe |
2. Luyện tập
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài tập: Đếm số lượng các con vật trong mỗi bức tranh và chọn số tương ứng
- GV giới thiệu tranh
- ? Trong mỗi bức tranh vẽ con vật nào?
- GV chọn một bức tranh hướng dẫn mẫu
- HD HS đếm số lượng các con vật trong tranh sau đó chọn số tương ứng với mỗi bức tranh
- Nhận xét, kết luận
|
|
Bài 2:
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng
Người chơi lần lượt gieo xúc xắc, đếm số chấm ở mạt trên xúc xăc. Lấy một quả trứng trong ô được bao quanh bởi số đó. Lấy đến khi được 6 quả trứng thì kết thúc trò chơi chơi
- HS chơi theo nhóm
- Kết thúc trò chơi GV tuyên dương nhóm nào lấy được trứng chính xác nhất.
- GV nhận xét bổ sung
|
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS theo dõi
|
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn |
|